
- Главная
-
Сведения об образовательном учреждении
- Основные сведения
- Структура и органы управления ОО
- Документы
- Образование
- Образовательные стандарты и требования
- Руководство. Педагогический состав.
- Материально-технической обеспечение и оснащенность
- Стипендии и меры поддержки обучающихся
- Платные образовательные услуги
- Финансово-хозяйственная деятельность
- Вакантные места для приема (перевода)
- Доступная среда
- Международное сотрудничество
- Организация питания в образовательной организации
- Новости
- Организация начала 2025-2026 учебного года
- Обучение детей с ОВЗ
-
Деятельность
- Проверки и предписания
- Центр детских инициатив
- Психолог
- Коррекционная работа. Советы логопеда.
- ФИС ФРДО
- ВПР
- Целевое обучение обучающихся
- Образовательные программы
- Воспитательная работа
- Самообследование
- Библиотека
- Олимпиады
- Дополнительное образование
- Работа с одаренными детьми
- Организация питания в образовательной организации
- Школьная служба медиации
- Уполномоченный по правам ребенка
- Деятельность
- Автобус
- Управленческие механизмы оценки качества образования
- Охрана жизни и здоровья.
- Структурные подразделения
- Безопасность. Доступность.
- Объекты спорта
- ЮИД
- Антикоррупционная деятельность
- Вакансии
- РДДМ
- Противостояние терроризму и экстремизму
- Выплаты за классное руководство
- Дошколята
- Информационная безопасность
-
ГИА-11
- Навигатор ГИА
- Для выпускников 11 класса
- Информационно-справочные материалы по ЕГЭ
- Общественное наблюдение при проведении ГИА-11
- Расписание ГИА
- Места регистрации на участие в ЕГЭ
- Информирование о результатах ЕГЭ
- Информация о сроках, местах и порядке подачи и рассмотрения апелляций
- Нормативная база
- Итоговое сочинение (изложение)
- Телефон горячей линии
- Полезные ресурсы
- Как зарегистрироваться на сдачу ЕГЭ
- НОВОСТИ - ЕГЭ
- ГИА-9
- Обращения граждан
- Музей
- Дистанционное обучение
- Информация для родителей
- food
-
Организация питания
- Бесплатное горячее питание для 1- 4 классов
- Льготное питание
- меню
- Родительский контроль
- Горячие линии
- форма обратной связи
- Часто задаваемые вопросы родителей по питанию и ответы на них
- Муниципальный порядок обеспечения питанием обучающихся
- Программа производственного контроля
- Юридические лица и индивидуальные предприниматели,оказывающие услуги по организации питания
- ШСК
- ФГОС_2021
- Школьный театр
- Разговоры о важном
- Функциональная грамотность
- "Орлята России"
- ВПР 2025 весна
- ВсОШ
- Наставничество
- Обратная связь
- ФИНАНСОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ
- ШВР
- Сетевая форма
- БИЛЕТ В БУДУЩЕЕ 2023
- ШМО
- ФОП с 1 сентября 2023г
- ФГОС СОО
- "Социальный сертификат дополнительного образования"
- Центр "Точка роста"
- ФГИС "МОЯ ШКОЛА"
- Профилактика суицидального поведения
- Сведения об организации отдыха детей и их оздоровления
- Школьный медиацентр
Профилактика суицидального поведения
Ответственный по профилактике суицидального поведения обучающихся и работе с родителями (законными представителями): педагог-психолог Финагеева Е.Д. т 89515267525
Техники самопомощи в борьбе с беспокойством, страхом и стрессом
1. Дыхательные техники
Сконцентрируйтесь на вашем дыхании. Сделайте очень медленный вдох через нос. Заметьте как прохладный воздух, проникает в ваши ноздри и достигает стенки горла. Представьте, что ваша трахея – это стеклянная трубочка, которая ведет к животу. Заметьте, как ваш живот расширяется во время медленного вдоха. Заметьте, как теплый воздух конденсируется на стенках стеклянной трубочки при выдохе. Расслабьте вашу челюсть, выдыхая ртом, и заметьте, как теплый воздух испаряется, проходя по языку и небу. Повторите несколько раз и заметьте, как усиливаются приятные ощущения.
2. Техника «Объятие бабочки»
Скрестите руки на груди так, чтобы правая кисть легла на левое плечо, а левая – на правое. Начните медленные поочередные постукивания. Прислушивайтесь к внутренним ощущениям, при возникновении дискомфорта прекратите упражнение. Техника используется как для усиления позитивных ощущений и безопасного места, а также для релаксации после переживания стресса или при беспокойстве.
3. Банка с краской
Если при работе с беспокоящим воспоминанием трудно вернуться в нейтральное состояние, предлагается представить, что это воспоминание лежит на поверхности открытого контейнера с краской. Вы можете представить себе, как размешиваете краску, тем самым растворяя в ней негативное воспоминание.
4. Разгиб
Исходное положение: лежа, сидя, стоя или в теплой просторной ванной. Глубоко вздохнуть и на глубоком вдохе разжать, распрямить, разогнуть и выгнуть, насколько удастся, все что возможно: спину с позвоночником, шею и поясницу, руки и ноги, пальцы рук и ног. И задержать на вдохе это состояние тела какое-то время. А затем выдохнуть и расслабиться. Повторить несколько раз.
5. Техника «4/7/8»
Сядьте ровно, руки положите на колени. Взгляд должен быть рассеянным, без фокусировки либо глаза можно совсем закрыть. Сосредоточьтесь на дыхании: вдох следует делать через нос, выдох – через рот. При выдохе кончик языка должен касаться бугорка верхнего неба возле верхних зубов.
Техника дыхания: Делайте глубокий вдох, мысленно считая до 4-х. Наполняйте легкие, начиная с нижних отделов (живота). Задержите дыхание, считая до 7. Сделайте медленный выдох через рот, отсчитывая 8 секунд. На выдохе «выпускайте» все ваши тревоги и волнения. Сделайте небольшую паузу перед следующим вдохом. Повторите для начала 10–12 раз. В течение дня делайте упражнения несколько раз по 25–30 подходов.
Аналитическая справка по работе психолога.pdf
Как помочь вашему ребенку справиться с психологической травмой.pdf
Как помочь самому себе справиться со сложной_ситуацией.pdf